本會為推廣閱讀風氣，培養學生自主閱讀，於小學第二學習階段推行「自主閱讀計劃」。透過選取《資治通鑑（故事版）》導讀文章，培養學生閱讀理解、明辨性思維、口語表達等能力，以及虛心、開放、自律的態度。計劃另選取相關自學文章，方便學生進行自主學習。

計劃如下：

為促進各界對小學常識科及中學綜合科學新課程的認識，本會聯繫大埔地質教育中心、大埔鳳園蝴蝶生態區、林村傳統智慧博物館等，就常識新課程中的有關自然生態與人文知識結合的新知識和新概念舉辦公眾教育學習活動。

本計劃有意於每個學習點招募約10位小學常識科或初中科學科或地理科老師參與設計學習活動及專題研習，讓參觀這些中心的公眾人士和學生，可以按專業課程鷹架，更有效地從考察中獲取學科內外的知識、技能和態度。

不同專業團體合力推動常識新課程

小學常識科新課程將於2019年全面實施，新課程為教師帶來巨大的挑戰，因此香港學習活動促進會聯同現代教育研究社及E5 Campus等組織於上星期五假香港理工大學張安德演講廳舉行《常識新課程系列：創客及編程學習研討會》。研討會有近140位教師（來自近80間學校）出席，現場講者為教師講解常識新課程中STEM、創客和編程的理論與實踐例子，當中包括由香港中文大學教育學院課程與教學學系高級講師陳濤博士論盡「創客教學」及由Coding 101聯合創辦人Jimmy Sir與E5 Campus創辦人兼主席Eddie Sir以生活化事例講述「物聯網 (IOT) 在綠色生活教學上的應用」。

研討會同場更設有不同機構的STEM教材及器材展覽，此外，更有香港海洋公園保育基金與現代教育研究社合作打造的保育教育資源平台的介紹，與會教師都表示研討會為他們帶來了落地的教學啟示及有用的資源。正如研討會主持人陳鶴安博士指出，常識新課程中的STEM學習，有別於傳統的科學探究，教師面對的挑戰必需結合不同專業的支援才得以克服。香港學習活動促進會正努力聯繫不同持分者及專家，幫助學校迎接2019年常識新課程的推行。

為配合小學常識科，STEM教育及初中綜合科學科等科目的新課程，香港有機資源再生中心、E5 CAMPUS及本會合力精心打造「綠色生活教育基地」計劃。此計劃集合水耕種植、魚菜共生、廚餘處理、有機耕種、陶藝及再生能源等項目於一身。

「綠色生活教育基地」計劃已於2017年6月28日舉行首次開放日。當日，老師於兩個集合地點（粉嶺站、錦上路站）登上專車來回基地，在職員的講解下了解計劃設施、相關課程和活動，並參與工作坊示範、品嚐健康美食、認識校園養殖淡水生態等。

第二次開放日已於2017年10月21日舉行，精彩內容如下：

綠色生活、STEM教育和理財教育是小學常識科新課程的重點內容。香港學習活動促進會聯同 E5 CAMPUS 及錢家有道，在 2017年11月24日於香港理工大學舉行工作坊，介紹在學校如何推動綠色生活中 STEM 和理財教育的元素，從而建立正面的價值觀。

由「數多酷研習社」主辦、香港科學館、多間中學及社團等合、協辦全港少年數多酷大賽之決賽
日期： 2017年2月25日（星期六上午）
地點：「九龍華仁書院禮堂」

獲決賽總名單

2015年11月，課程發展議會公佈《推動 STEM 教育—發揮創意潛能》概覽，提及有關推動STEM教育的建議和策略，為未來的學校課程持續更新擬定方向。

2016年春起，香港學習活動促進會為不同的辦學團體、個別學校舉辦了一系列STEM教師、學生工作坊，讓老師、學生親身體驗科學、科技、工程及數學學習活動，並培訓師資，讓學界有充分準備，讓學生發揮創意潛能。

工作坊：

教師工作坊包括兩部份：第一部份由本會首席學術顧問、香港教育大學卓越教學發展中心特聘顧問陳鶴安博士主講《STEM如何在香港學校實施》。第二部份由老師親身體驗，經歷常識、數學、Coding為本的STEM教學。

學生工作坊包括常識、數學、Coding為本的STEM活動。學生以自主學習型式進行學習，經歷閱讀自學資料、分組或個人製作、測試、評估、改良、分享及匯報。